據(jù)廣東省人民代表大會常務委員會官方網(wǎng)站24日介紹，在24日召開的廣東省十三屆人大常委會第十四次會議上，會議聽取了廣東省政府關于《廣東省學校安全條例（草案）》（以下簡稱《條例》）的說明。據(jù)廣東省人大常委會官方網(wǎng)站發(fā)布的相關文件顯示，該《條例》中明確了教育懲戒相關事宜，根據(jù)《條例》規(guī)定，中小學任課教師在一定條件下，可以采取責令學生站立、慢跑等教育懲戒措施。教育專家表示，“罰站罰跑”這類懲戒好比一把高懸的劍，對學生有威懾的作用，卻不一定要用這把劍去刺誰。

廣東擬立法明確教育懲戒權

“學校老師有沒有權對‘不聽話’的學生進行罰站等處罰？”近日，廣東省人民代表大會常務委員會發(fā)布的信息顯示，廣東省正在研究制定相關規(guī)定，明確中小學教師有一定的“教育懲戒”權。消息發(fā)布后，引發(fā)網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友表示，近年來老師越來越難管理自己的學生了，“有的時候，真希望老師能夠打打孩子，或者至少讓孩子罰站一下，一定的教訓對于孩子的健康成長不是壞事。如果今后有了相應的政策規(guī)范，當家長的也能更加放心。”

北京青年報記者注意到，目前廣東省政府確實已將涉及中小學教師教育懲戒權的相關文件提交到廣東省人民代表大會常務委員會審議。

廣東省人大常委會官方網(wǎng)站24日發(fā)文稱，廣東省十三屆人大常委會第十四次會議9月24日至25日在廣州召開，會期兩天。會議聽取廣東省政府關于《廣東省學校安全條例（草案）》的說明。

廣東省教育廳廳長景李虎在相關匯報說明中介紹，目前，廣東省存在部分教師對于違反學校安全管理規(guī)定的學生不敢管、“校鬧”難處理等問題。“為此，需要堅持以問題為導向，總結經(jīng)驗，提出對策，通過制定地方性法規(guī)提升制度措施的剛性。”

其中一個對策，就是賦予教師一定的教育懲戒權。但什么是教師懲戒權，具體該如何行使？在此次提交廣東省人大常委會的《條例》中規(guī)定，中小學校學生在上課時有用硬物投擲他人、推搡、爭搶、喧鬧、強迫傳抄作業(yè)等違反學校安全管理規(guī)定行為，尚未達到給予紀律處分情節(jié)的，任課教師應當給予批評，并可以采取責令站立、慢跑等與其年齡和身心健康相適應的教育措施。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。