原標(biāo)題問題：短視頻成為知識學(xué)習(xí)新場景

　　新華社北京10月5日電（記者張辛欣）截止8月尾，抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者跨越5.4萬個，累計揭曉超1280萬條常識類短視頻，累計播放量逾越1.3萬億。中國科普研究所副所長王玉平體現(xiàn)，短視頻平臺已成為新的常識學(xué)習(xí)場景，讓常識辣手可得、各處可得。

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，知識的失去門路越來越多元，常識的轉(zhuǎn)達(dá)也泛起碎片化趨勢。若何行使好互聯(lián)網(wǎng)器械抬舉常識獲取效用，撲打常識創(chuàng)作和知識進(jìn)修是許多互聯(lián)網(wǎng)平臺與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)研究偏向，也匯聚了諸多翻新。

　　昨天，中國科普鉆研所、抖音和字節(jié)跳動平臺使命鉆研核心分手提議“DOU知整治”2.0，針對知識創(chuàng)作者開放權(quán)限，鞭策其建設(shè)本身的作品合集，便操作戶體系化的常識進(jìn)修，并從平臺利潤、創(chuàng)作者培訓(xùn)等維度全方位干事知識創(chuàng)作者。

　　常識的學(xué)習(xí)離不開細(xì)碎化的常識框架和權(quán)勢巨子機(jī)構(gòu)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。王玉平提倡，短視頻平臺立異常識創(chuàng)作與撒布辦法，將輕松靈便的進(jìn)修場景與體系化的常識框架相交融，成為教室教育和冊本學(xué)習(xí)的有益增補(bǔ)。

 

 

 

(責(zé)編：莊紅韜、付長超)