萬(wàn)象農(nóng)冰村小學(xué)的學(xué)子們?cè)谥v授樓前作出“比心”手勢(shì)，感謝中國(guó)的救命。

　　本報(bào)記者 孫廣勇攝

 

 

　　萬(wàn)象農(nóng)冰村小學(xué)的學(xué)子們?cè)谶M(jìn)修中文。

　　本報(bào)記者 孫廣勇攝

 

 

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　　“你好！”“謝謝！”記者不久前脫離老撾萬(wàn)象市占塔布里縣農(nóng)冰村小學(xué)采訪，各處都能聽到寶寶們親切、稚嫩的中文問(wèn)候。由中國(guó)與平進(jìn)行基金會(huì)和老撾和平與分裂委員會(huì)共建的農(nóng)冰村小學(xué)被評(píng)為萬(wàn)象市示范小學(xué)和美麗校園。今朝中國(guó)正被動(dòng)促成醫(yī)院、公路、學(xué)校等一批民生援助項(xiàng)目在老撾落地，拯救老撾人民行進(jìn)生活水平。

 

　　在農(nóng)冰村小學(xué)進(jìn)口處，石碑上用中老兩國(guó)筆墨謄寫的“中國(guó)與平進(jìn)行基金會(huì)和老撾與平與盤據(jù)委員會(huì)共建”，在藍(lán)天白云下十分炫目。校長(zhǎng)苯妮混于村莊教導(dǎo)任務(wù)37年，已經(jīng)在農(nóng)冰小學(xué)任務(wù)16年，她明晰地記得7年前中國(guó)友好來(lái)援建農(nóng)冰村小學(xué)的場(chǎng)景。“學(xué)子們?cè)谛ｉT口手捧鮮花，唱著校歌迎接家丁，村民們也紛繁渙散到校門口，周密歡送來(lái)自中國(guó)的嘉賓。”

 

　　“那一刻的沖動(dòng)與感謝感動(dòng)，我至今不會(huì)健忘”

 

　　苯妮秘密記者：“這是占塔布里縣最佳的黌舍，教室坦蕩明亮、清潔整潔。四面別的村子的家長(zhǎng)都搶著把孩子送到這里。”

 

　　苯妮一邊和記者扳談，一邊撿起地上的紙屑投入渣滓桶。“這里被評(píng)為萬(wàn)象市樹范小學(xué)和美麗校園，來(lái)自中國(guó)和老撾的老師對(duì)學(xué)子都尤其關(guān)心珍惜。”

 

　　早年農(nóng)冰村小學(xué)只要一幢1965年由當(dāng)?shù)卮迕窦Y建樹的粗陋講解樓，6間教室、6名教師，僅能見原125名兒童，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不克不及滿足外埠日益增多的入學(xué)需求。因?yàn)檎A(yù)算有限，擴(kuò)建講解樓的事務(wù)不停不有著落，很多曾在此上學(xué)的孩子不得已轉(zhuǎn)往私有學(xué)校，農(nóng)冰村小學(xué)面對(duì)生源遺失甚至無(wú)力辦學(xué)的危機(jī)。

 

　　“為了擴(kuò)建校舍的事情，我們幾乎跑斷了腿，情急生智，直到碰見了中國(guó)友人，”苯妮對(duì)記者說(shuō)：“中國(guó)友人說(shuō)將攙扶幫助老撾營(yíng)建新學(xué)校，那一刻的激動(dòng)和謝謝，我至今不會(huì)健忘。”

 

　　2012年2月，經(jīng)過(guò)頻仍實(shí)地察看與論證，中國(guó)與平發(fā)展基金會(huì)決意援建農(nóng)冰村小學(xué)，營(yíng)建總修筑面積為800平方米的新校舍。截止2019年1月，中國(guó)和平進(jìn)行基金可在緬甸、老撾、柬埔寨等13個(gè)國(guó)度睜開了60多個(gè)民生公益項(xiàng)目，涵蓋教導(dǎo)、醫(yī)療衛(wèi)生、職業(yè)技術(shù)手段培訓(xùn)等局限。老撾國(guó)會(huì)議員坎培對(duì)本報(bào)記者體現(xiàn)，“這棟教授教養(yǎng)樓帶來(lái)了中國(guó)人民的蜜意厚誼，對(duì)農(nóng)冰村以至整個(gè)萬(wàn)象市教育事業(yè)的進(jìn)行存在需要?dú)v史意思，是老中傳統(tǒng)友誼的傳神體現(xiàn)”。

 

　　不到一年年華，一座高規(guī)范的當(dāng)代教學(xué)樓就鵠立在農(nóng)冰村小學(xué)，尚有平坦的操場(chǎng)與寶寶們愛好的文娛配備，寶寶們結(jié)果告別了陳舊、黑暗的教室。指著學(xué)校二樓大廳吊掛的大幅照片，苯妮說(shuō)：“新校舍有一棟兩層教學(xué)樓和兩棟西席宿舍，桌椅、黑板、電扇等包羅萬(wàn)象，能見諒500多邏輯學(xué)子。孩子們搬進(jìn)了新校園，快樂極了。從那會(huì)起，農(nóng)冰村小學(xué)改名為‘老中農(nóng)冰村小學(xué)’，追悼老中交情。”

 

　　“舊校舍光芒昏暗，沒有電扇，熱得受不了。現(xiàn)在的教室有電燈、風(fēng)扇，很豁亮，寶寶們學(xué)習(xí)都很投入。”五年級(jí)師長(zhǎng)教師叻道對(duì)記者說(shuō)。

 

　　“老撾和中國(guó)是好友人，我們想去中國(guó)”

 

　　“老中農(nóng)冰村小學(xué)是兩國(guó)友好的象征。我向老撾經(jīng)驗(yàn)部與中國(guó)大使館提出了配置漢語(yǔ)課程的倡始，急迅失去了教誨部的準(zhǔn)許，中國(guó)派來(lái)了漢語(yǔ)教師?，F(xiàn)在每位學(xué)子每周都學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)時(shí)的漢語(yǔ)，其余學(xué)校都頗為艷羨。”苯妮驕傲地說(shuō)。

 

　　在碧藍(lán)空中的映托下，老中農(nóng)冰村小學(xué)雪白色的教學(xué)樓分外耀眼。教室墻壁銀白，窗子開闊明亮，金色陽(yáng)光暉映著墻壁上的中老兩國(guó)國(guó)旗。在五年級(jí)教室，學(xué)生們正在上中文課，來(lái)自中國(guó)的漢語(yǔ)師長(zhǎng)教師志愿者姚昌華拿出寫有“全國(guó)”“亞洲”“老撾”“中國(guó)”等詞卡，貼在黑板上，寶寶們當(dāng)真地讀著。讀到“老撾”“中國(guó)”時(shí)，寶寶們一起大聲說(shuō)：“老撾與中國(guó)是好友好，我們想去中國(guó)！”

 

　　除了中文教室教學(xué)，老中農(nóng)冰村小學(xué)還開設(shè)了各種百般的中國(guó)文明課，比方剪紙、書法、唱中文歌和水墨畫，還舉辦踢毽子比賽、過(guò)年包餃子等勾當(dāng)，讓更多的老撾學(xué)生通過(guò)參預(yù)煩悶詼諧的中國(guó)文明勾當(dāng)，進(jìn)一步理解中國(guó)，發(fā)現(xiàn)中漢文明獨(dú)特的魅力。2017年，該校學(xué)子還問(wèn)鼎錄制央視節(jié)目《絲路同唱茉莉花》。

 

　　只管寶寶們大多不有出過(guò)遠(yuǎn)門，對(duì)萬(wàn)象以外的城市很不熟悉，但一提起中國(guó)，每總體都亢奮起來(lái)，五年級(jí)學(xué)生威拉蓬拉著記者的手說(shuō)：“我們校長(zhǎng)去過(guò)中國(guó)，她敷陳我們哪里很俊麗、很今世，長(zhǎng)大后，咱們都想去中國(guó)。”

 

　　作為老撾的隔鄰，中國(guó)已成為老撾第一大投資國(guó)、第二大商業(yè)搭檔國(guó)。中國(guó)積極推動(dòng)病院、公路、學(xué)校等一批民生援助項(xiàng)目在老撾落地，幫助老撾人民前進(jìn)糊口生涯水準(zhǔn)。中國(guó)駐老撾大使姜再冬顯現(xiàn)，頻年來(lái)，中老相助繼續(xù)向民生范圍和貧苦地區(qū)傾斜，詳細(xì)工程曾經(jīng)涵蓋根本設(shè)備、公家就事、農(nóng)戶生計(jì)、脫貧才能等諸多方面。少年兒童是國(guó)家的將來(lái)，也是中老友好的承繼天時(shí)豎立者。作為老撾人民的密切友好，中國(guó)人民時(shí)刻關(guān)注老撾指點(diǎn)事業(yè)發(fā)展并愿供應(yīng)力有未逮的援助。

 

　　三鼓時(shí)刻，記者離開學(xué)校時(shí)，不少家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家吃飯。騎著摩托車的賽齋陳說(shuō)記者：“大女兒在三年級(jí)，小兒子在幼兒園，在這里上學(xué)很僥幸。感謝中國(guó)友好幫咱們建起了漂白的黌舍，中國(guó)是老撾真實(shí)的朋儕。”

 

　　在采訪結(jié)束時(shí)，農(nóng)冰村小學(xué)的孩子們唱起了中文歌曲，祝愿老中友誼世代長(zhǎng)存。國(guó)之交在于民相親，民相親在于心不異。美麗的占芭花映渲染孩子們的笑臉，流淌的湄公河見證了中老兩國(guó)的友誼。從孩子們的歌聲中，記者深入覺得到兩國(guó)人民共同的心聲。中好友誼之花，就像美麗的占芭花，已深深根植于下一代人的心中。