來自英國羅漢普頓大學(xué)的研究者在5個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了同樣的效應(yīng)。其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)采用了類似的程序，但測試的是志愿者能從一個(gè)清單中記住多少個(gè)單詞。其他實(shí)驗(yàn)中，參與者只需要想象向前走或向后走，或者觀看一段拍攝于火車上的視頻，這樣也能產(chǎn)生向前或向后移動(dòng)的效果。

　　在所有場景中，向后走的小組和那些想象向后走的參與者答對(duì)的問題都是最多的。研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為這些實(shí)驗(yàn)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上具有顯著意義，表明在我們大腦形成記憶的過程中，“時(shí)間”和“空間”概念之間的聯(lián)系是必不可少的。

　　“這個(gè)實(shí)驗(yàn)部分證實(shí)這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即時(shí)間是通過空間來真正表達(dá)的，”領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)研究的Aksentijevic Aksentijevic說道。至于為什么動(dòng)作——無論是真實(shí)的還是想象的——會(huì)增強(qiáng)我們的記憶力，目前還沒有確切的解釋。不過Aksentijevic希望未來的研究能揭示其中的奧秘，并對(duì)其加以利用。“我肯定這項(xiàng)研究中有些東西會(huì)很有用處，能幫助人們的記憶，但這是怎么實(shí)現(xiàn)的還需要更多研究，”Aksentijevic說道。

　　英國利茲大學(xué)的理查德·艾倫（Richard Allen）表示，這項(xiàng)研究的結(jié)果很有趣，并且可能提供增強(qiáng)記憶的方法。“不過，我認(rèn)為我們還需要看看其他研究小組清楚重復(fù)這些結(jié)果的情況，然后我們才能確信這種效應(yīng)，以及這意味著什么，”艾倫說道。（任天）

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