近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)發(fā)展迅猛，各地廣泛采用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段輔助教育教學(xué)。由于學(xué)生(關(guān)聯(lián)家長(zhǎng))基數(shù)龐大、用戶眾多、推廣迅速，且互聯(lián)網(wǎng)是流量為王的行業(yè)，教育又是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、公眾剛需，校園成為了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)積極拓展的重要陣地，紛紛通過學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校園拓展用戶、占領(lǐng)市場(chǎng)。

然而，社會(huì)上的APP魚龍混雜，有的還會(huì)過度索取個(gè)人隱私，你以為校園學(xué)習(xí)類APP就是一片凈土了嗎？當(dāng)然不是！教育權(quán)威部門的調(diào)查顯示，校園學(xué)習(xí)類APP也出現(xiàn)了一系列問題，例如色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、娛樂追星、超綱教學(xué)、隱性收費(fèi)、廣告泛濫、侵犯隱私、強(qiáng)制授權(quán)、低俗文化等有害內(nèi)容層出不窮，背離了社會(huì)主義主流文化，嚴(yán)重影響了青少年的思想價(jià)值觀、身心健康和正常學(xué)習(xí)，且有不斷擴(kuò)大蔓延的趨勢(shì)。

對(duì)此，廣東率先亮劍！近日，中共廣東省委教育工作委員會(huì)、中共廣東省委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室、廣東省“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、廣東省教育廳、廣東省公安廳、廣東省通信管理局、廣東省市場(chǎng)監(jiān)督管理局制定了《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》（下簡(jiǎn)稱“管理辦法”），將中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類APP全部納入前置審查、建立黑白名單，從源頭上為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域青少年身心健康成長(zhǎng)構(gòu)建安全濾網(wǎng)。

據(jù)悉，教育部出臺(tái)關(guān)于禁止有害APP進(jìn)入校園的要求以來，各省份落實(shí)和推進(jìn)進(jìn)度不一，大多數(shù)是開展專項(xiàng)整治、清除部分有害APP；此外，學(xué)習(xí)類APP數(shù)量多、范圍廣、審查任務(wù)重，目前的通行做法是誰(shuí)使用誰(shuí)審查，學(xué)校先審、縣教育局再審。而廣東是從源頭上進(jìn)行管理，從9月1日起，對(duì)于面向該省中小學(xué)生的校園學(xué)習(xí)類APP，各市、縣、學(xué)校均需從經(jīng)過省教育廳審查登記后列入白名單的產(chǎn)品庫(kù)里面選取后，才能推薦給學(xué)生使用。

這是國(guó)內(nèi)出臺(tái)的首個(gè)針對(duì)校園學(xué)習(xí)類APP的省級(jí)實(shí)施細(xì)則！自6月1日起正式實(shí)施，“廣東學(xué)習(xí)類APP”小程序（包括黑白名單查詢、投訴舉報(bào)、企業(yè)申報(bào)等功能）也將在“廣東教育”微信公眾號(hào)同步上線啟用。

《管理辦法》包括正文和配套文本（2個(gè)），其中正文共15條，介紹了校園學(xué)習(xí)類APP內(nèi)容審查管理的政策依據(jù)、審查范圍、部門分工、內(nèi)容要求、審查時(shí)限、動(dòng)態(tài)監(jiān)管、實(shí)施時(shí)間、市縣職責(zé)等。配套文本包括《管理辦法》的釋義、《管理辦法》的操作指引，對(duì)《管理辦法》涉及的概念、標(biāo)準(zhǔn)以及申報(bào)審查及過程管理的各流程要求和注意事項(xiàng)進(jìn)行說明。