“這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的最大收獲就是：它更像一面鏡子，不僅照出了平時(shí)就存在但自己沒有意識(shí)到的問題，還讓我學(xué)會(huì)了與孩子對(duì)話的技巧。”近日，參加了北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)課程的學(xué)生家長(zhǎng)雷月深有感觸地說。

　　為使家庭教育與學(xué)校教育形成合力、提高教育實(shí)效，翠微小學(xué)舉辦了新一期家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。主講人是中科院心理研究所史占彪教授，他從心理學(xué)應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，向家長(zhǎng)講解同青少年溝通的策略和藝術(shù)。

　　在專家的指導(dǎo)下，翠微小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了多次家校聯(lián)動(dòng)，有效促進(jìn)家長(zhǎng)教育資源和學(xué)校教育資源的融合與共享。

　　翠微小學(xué)的探索，是海淀區(qū)積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化育人體系的一個(gè)縮影。海淀區(qū)教委“十三五”之初就制定《北京市海淀區(qū)中小學(xué)家校共育三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020）》，從問題出發(fā)，按照學(xué)生為本、平等互信、目標(biāo)一致、開放共享、持續(xù)穩(wěn)定的原則，完善區(qū)域、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)共育組織機(jī)構(gòu)，搭建家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、共育網(wǎng)絡(luò)三個(gè)平臺(tái)，打造專家、專業(yè)師資、家長(zhǎng)志愿者三支隊(duì)伍，著力開展家校共育工作。

　　目前，海淀區(qū)中小學(xué)100%建立了稱謂不同的家校合作組織，涌現(xiàn)出一批品牌活動(dòng)和特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。“我們將繼續(xù)拓展家校共育內(nèi)涵，豐富家校共育內(nèi)容，創(chuàng)新家校共育形式途徑，提升家校共育的專業(yè)化水平。”海淀區(qū)委教工委書記尹麗君表示。