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        2021北航清退404名學生

        來源:常山信息港 發(fā)表時間:2021-01-28 19:13

          你知道中國高等院校,有退學機制和學籍清退制度嗎?

          你知道超過高等院校允許的最長在校學習年限內(nèi),成績或論文未達標,無論是博士、碩士還是專業(yè)學位的研究生,都將遭學校做退學處理,嚴重者或?qū)⒉辉俦A魧W籍嗎?

          最近,北京航空航天大學連續(xù)清退404名在校生的新聞,刷屏朋友圈。

          據(jù)悉,就在今年的1月11日,北京航空航天大學2012級的6名博士研究生,因超過校方允許的最長學習年限,而被學校開除學籍、清退處理。這6人中,有一位博士已經(jīng)在讀整整10年,在連續(xù)延遲了多次畢業(yè)之后,本次也未能幸免。

          作為中國航天人才的搖籃,北京航天航空大學一直被譽為中國頂尖學府之一。將就學不達標的學生做清退處理,并不再保留學籍這種操作,北航這已經(jīng)是第三波了。

          事實上,中國高校近年來在嚴苛提升畢業(yè)生質(zhì)量上,下足了功夫。

          有人驚呼,現(xiàn)在的高校,已經(jīng)不再是從前那種輕松就能畢業(yè)的局面了。你必須認真學,下功夫考過關(guān),才能拿到畢業(yè)證。高中生升入大學后就開始打游戲、睡懶覺、談戀愛式混大學文憑的時代,一去不復返了!

          的確如此,在此前教育部舉辦的新聞通氣會上,教育部高等教育司司長吳巖就曾明確表示:

          現(xiàn)在的大學校園中,一直都有學生不對自己負責,不對家長負責,更不對社會負責的現(xiàn)象存在,這種懈怠精神狀態(tài)和混個大學文憑的現(xiàn)象,是極其不正確的。而從今往后,這樣的學生將為自己的行為,付出應(yīng)有的代價。我們將讓一部分學生天天打游戲、天天睡大覺、談戀愛這樣的大學日子一去不復返。

          教育司司長這番話,并非空穴來風,隨便說說而已。稍加整理,我們就能發(fā)現(xiàn),近年來,高校開展學籍清退的事情屢見不鮮:

          清華大學勸退處理兩位馬克思主義學院博士生;

          華中科技大學因多名本科生學業(yè)不合格,將其由本科生降為??粕?/p>

          合肥工業(yè)大學一次性清退46名碩士研究生;

          這些高校清退事件表明:

          隨著國家對科技創(chuàng)新提出新要求,響應(yīng)全社會各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的號召,全社會,尤其是作為人才培養(yǎng)基地的大學,越來越看重學生的真實學習能力,越來越注重學生對學業(yè)的考核與考察。大學學校不再是往日的溫室,大學生學位也不再是以往的“鐵飯碗”,而成為不努力就會被收回的稀缺資源。

          也就是說,若學生對自己的大學學習生活不負起責任,則必將付出慘痛的代價。

          那么,為什么國家和社會,對高校大學生、博士生、研究生群體逐漸采取嚴格的懲罰措施呢?

          這是因為,高校資源向來緊缺,是屬于優(yōu)質(zhì)的稀缺資源。

          當眾多高中生沖破千軍萬馬擠入優(yōu)質(zhì)大學后,他們就等于獲得了比其他沒能上大學的孩子,更好的資源、更高的平臺、更寬廣的發(fā)展與提升空間。

          進入大學校園的孩子,客觀而言就是建設(shè)社會的棟梁,只有他們學到真才實學,日后才有可能成為建設(shè)國家和社會的動力和源泉。

          相反,如果一些大學生,占據(jù)著全社會最好的、最為頂級的學位資源,卻始終以懈怠和不以為意的態(tài)度對待自己的學習機會,那么他所浪費的,不僅僅是自己寶貴的光陰和資源,更是對高等精英教育資源的一種踐踏和浪費。

          這種浪費,不單單是個人的損失,也是我國在國際化競爭環(huán)境中,在趕超他國經(jīng)濟、科技實力時,人才梯隊上的嚴重退步。日積月累,足以構(gòu)成國家與社會,在創(chuàng)新能力、人才儲備、發(fā)展能量上的倒退、滯后與塌陷。

          除此之外,這些在最好的位置上偷懶的人們,浪費國家教學資源的同時,也在拖垮自己的人生。試想,即使讀到了博士、碩士,卻始終不能為社會和所學學科提供有價值的科研成果,那么,其人的治學能力和科研能力是值得被質(zhì)疑的,其人的價值觀和人品,也是值得懷疑的。

          作為一個國家人才培養(yǎng)的基地,高校的重要性不言而喻。一張名牌大學的博士、碩士文憑,客觀上能夠為個人在社會競爭中,爭取到極其豐厚的報酬和職場地位。

          而正因為看中了這一利好,一些社會人士尤其是經(jīng)商者、企業(yè)家開始想方設(shè)法的,靠各種關(guān)系混進大學,占用博士、碩士學位資源,為自己鍍金以牟取個人私利。

          客觀而言,以混文憑目的進入大學學習的這些人,理論上是產(chǎn)生不了任何真實有效的科研價值和社會價值的。但客觀上,卻實打?qū)嵉財D占了原本就稀缺的學位以及教學資源。

          這也就對其他有學識、原本能夠憑借自身實力繼續(xù)深造的學子,造成了資源碾壓。

          自去年以來,各高校已經(jīng)逐漸開始清理清退不合格學生,為真正有才學熱愛學習的學子,騰挪出學位資源。而在北航清退的404名在校生中,不乏曾經(jīng)的各省市高考狀元,不乏已經(jīng)讀到博士、碩士的高材生,亦不乏純粹為了混文憑而以各種手段進入大學的社會人士。

          如此魚龍混雜之下,高校教育教學的目的,自然會由最初的純粹,逐漸變得混淆不清,并發(fā)生質(zhì)量下滑。

          因此,高校逐漸開展起來的這種自我進化,是非常有必要也非常順應(yīng)社會發(fā)展和民意的。

          也但愿此舉,能夠剎住歪風邪氣,還高校以純凈的學科價值和人才培養(yǎng)空間。

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