教師的職稱評(píng)選問(wèn)題可以說(shuō)是很多人心中的痛，職稱不僅是對(duì)一名教師工作能力的肯定，更是和教師的工資待遇直接掛鉤，同樣一個(gè)崗位，高職稱教師的工資要比低職稱教師高好幾千。

　　很多教師為了生活，不得不花費(fèi)大量的時(shí)間去評(píng)職稱。然而評(píng)職稱非常困難，不但準(zhǔn)備材料需求得多，而且名額有限制，很多教師符合條件也評(píng)不上。最近，河南一位教師就因?yàn)檫B續(xù)8年評(píng)職稱都因?yàn)橥镀北凰?，直接起訴教育局，稱學(xué)校職稱評(píng)審有黑幕。

　　25年教齡，仍然評(píng)不上高級(jí)職稱

　　這位姚老師1996年參加工作，至今已經(jīng)有25年教齡了，算是一個(gè)“老教師”了，而且材料充足，完全有實(shí)力評(píng)高級(jí)職稱。而學(xué)校給出的高級(jí)職稱名額是6名，姚老師個(gè)人積分排在第二名。然而評(píng)選不僅看分?jǐn)?shù)，還有一個(gè)“投票環(huán)節(jié)”，經(jīng)過(guò)投票，本來(lái)排第二的姚老師落選了，排第16的某個(gè)老師反而成功評(píng)上，這讓她難以接受。

　　其實(shí)姚老師的經(jīng)歷不是個(gè)別現(xiàn)象，很多網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)表示，自己學(xué)校同樣是是這樣，投票過(guò)程不公開(kāi)，拉幫結(jié)派現(xiàn)象嚴(yán)重等情況時(shí)有發(fā)生，如果不會(huì)“打點(diǎn)關(guān)系”，就別想評(píng)上高級(jí)職稱。

　　職稱問(wèn)題如何解決

　　其實(shí)網(wǎng)上對(duì)現(xiàn)在職稱評(píng)選制度存在不滿的聲音非常多，很多教師網(wǎng)友也紛紛提出了自己的想法。比如職稱評(píng)選直接和教齡掛鉤，教齡時(shí)間達(dá)到要求自動(dòng)晉升?；蛘呷∠毞Q與工資的關(guān)聯(lián)性，增加教師績(jī)效工資比例等等。

　　但是網(wǎng)友們提出的解決辦法中，也存在種種問(wèn)題。比如教師的績(jī)效考核，本身就是非常難以量化的事情。比如教重點(diǎn)班和教普通班，成績(jī)顯然是不一樣的，人人都想去帶重點(diǎn)班掙績(jī)效，又拿什么來(lái)判斷好壞呢？如果按照教齡直接晉升，又會(huì)不會(huì)滋生出一大批“混日子”的教師呢？