說起“學(xué)霸”，許多人第一個(gè)想到的就是以前班上考試前幾名的那些人，被冠以學(xué)霸身份，可以說是很了不起了，也有許多人希望自己的孩子能成為學(xué)霸，因?yàn)閷W(xué)霸的未來不用愁。

　　人們只羨慕學(xué)霸表面的“風(fēng)光”，卻不了解學(xué)霸背后的痛苦！

　　學(xué)霸的痛苦，學(xué)渣從來都不知道！看完才明白，學(xué)霸也不值得羨慕

　　看過《脫口秀大會(huì)》的一定聽過李雪琴，這個(gè)經(jīng)常自嘲的95后女孩。

　　李雪琴很紅，她的紅不僅是因?yàn)槊摽谛阏f得好，也不僅因?yàn)椤昂衲樒ぁ焙霸捗餍牵€因?yàn)樗母邔W(xué)歷身份——“北大網(wǎng)紅”，但身為學(xué)霸的她曾經(jīng)十分痛苦。

　　李雪琴是抑郁癥患者，為了戰(zhàn)勝抑郁癥，她吃了不少苦頭，按道理來說，北大學(xué)子受眾人仰慕，應(yīng)該是幸福的才對(duì)，為什么還會(huì)痛苦呢？

　　李雪琴也曾說過，其實(shí)北大患有抑郁癥的遠(yuǎn)不止她一個(gè)，許多極其優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)覺得很痛苦。

　　也有調(diào)查顯示，一個(gè)班里那些學(xué)霸們最容易不快樂，30%的學(xué)霸不喜歡學(xué)習(xí)，40%的學(xué)霸覺得生活沒有意義，這些學(xué)霸更容易抑郁和焦慮。

　　看來學(xué)霸真的并不好當(dāng)，學(xué)霸們的痛苦，學(xué)渣們可能永遠(yuǎn)都體會(huì)不到，有時(shí)候，中等成績(jī)才是最好的！

　　看完這些學(xué)霸們的痛苦，也許你會(huì)覺得學(xué)霸也不值得羨慕。

　　眾人羨慕的學(xué)霸們都有哪些痛苦？

　　1.“除了學(xué)習(xí)，好像什么都不會(huì)做”

　　小粒經(jīng)常自嘲自己是“小鎮(zhèn)做題家”，的確也是，農(nóng)村出身的她在學(xué)習(xí)上很有天賦，從小就被告知“讀書才有出路”，于是更加拼命學(xué)習(xí)。

　　功夫不負(fù)有心人，小?？忌狭恕?85”名校，但大學(xué)三年，她過得一點(diǎn)也不開心，她覺得自己除了學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)。

　　以前的她是小鎮(zhèn)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，但如今舉目望去，比她優(yōu)秀的人太多了，她也想變得更優(yōu)秀，但總是缺少那么一些自信，也不知道該如何做。

　　2.“不懂為什么，書讀得越多，我感到越消極”

　　喬平前不久剛?cè)タ戳藢W(xué)校的心理老師，想要解決他困惑已久的問題：“為什么我書讀得越多，人卻變得越消極？”

　　在讀高二的喬平是班里出了名的“書呆子”，鉆研精神十足，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的，一年能看近100本課外書，但他總覺得會(huì)很痛苦。喬平覺得他在書中看透了這個(gè)世界，看得越多越發(fā)覺得自己消極頹廢，18歲不到的他卻給人一種老氣橫秋的感覺，自己與周圍的人格格不入。

　　3.“我是學(xué)霸，但我很迷茫”

　　“迷茫、焦慮、無處安放的心和無法逃避的現(xiàn)實(shí)”是學(xué)霸李昂痛苦的來源，李昂覺得自己找不到學(xué)習(xí)和生活的意義。以前別人都說自己“未來可期”“會(huì)成為國(guó)家棟梁”，但李昂上了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)，世界并沒有想象中的那么美好，自己也只不過是大千世界中的一顆塵土，大好前程需要去爭(zhēng)個(gè)頭破血流，國(guó)家棟梁又談何容易，不知道自己存在的意義。

　　學(xué)霸的痛苦遠(yuǎn)不止這些，聽了學(xué)霸們的痛苦后，想必許多人也不羨慕學(xué)霸了，成為學(xué)霸就會(huì)存在精神上和心理上的痛苦，“欲戴皇冠必承其重”說的也就是這個(gè)意思。

　　有的學(xué)霸在痛苦中選擇繼續(xù)“掙扎”，痛并快樂著，最終破繭成蝶，有的則選擇消沉度日，虛度時(shí)光，失去了成功的入場(chǎng)券。

　　父母給孩子的人生定位一定程度上決定了孩子的“痛苦”程度

　　有人做過一個(gè)跟蹤調(diào)查，根據(jù)成績(jī)對(duì)幾個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行等級(jí)劃分，分別為優(yōu)等生、中等生和差生，調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)等生們承受的壓力最大，也最不容易快樂，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的要求高，不易滿足。

　　差生們似乎是最快樂的，但實(shí)際上他們更容易迷茫，心理負(fù)擔(dān)也很大。各方面都最好的是中等生群體，他們有很大的進(jìn)步空間，學(xué)習(xí)壓力較小，更容易收獲快樂，而多年后這些中等生們比優(yōu)等生和差生要更幸福，因?yàn)樗麄儗?duì)生活飽含熱情，懂得知足和感恩。

　　所以說，父母給孩子的人生定位其實(shí)就已經(jīng)決定了孩子的痛苦程度，從一開始就希望孩子成為學(xué)霸，就要做好讓孩子承受痛苦的準(zhǔn)備。希望孩子遠(yuǎn)離痛苦，父母就要能忍受孩子的“中庸”！