家長都希望孩子將來能夠到當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)學(xué)校讀書,這類學(xué)校有著優(yōu)質(zhì)的教育資源,師資力量雄厚,孩子的成長離不開教師的引導(dǎo),在學(xué)生時(shí)代遇到的老師往往會(huì)影響我們的后續(xù)發(fā)展。因此有的家長哪怕拿大筆錢,也要把孩子送到名師手下讀書。在一些家長眼里看來,孩子的天賦差些沒關(guān)系,只要老師教的好,孩子肯定能成才。畢竟把孩子送到學(xué)校,老師的教學(xué)方法,學(xué)校的條件實(shí)力都是會(huì)直接影響學(xué)生成績。
但正是因?yàn)榧议L有這種想法,才讓很多老師覺得為難。因?yàn)樵诤⒆硬慌Φ那疤嵯拢呐率窃儆忻睦蠋?,也沒有辦法讓這些學(xué)生的成績有大幅度的提升。
我身邊經(jīng)常會(huì)有一些家長在孩子高三的時(shí)候,花幾萬塊錢讓孩子去當(dāng)?shù)氐闹處煹募依镅a(bǔ)課。可雖然花了這么多錢,孩子的成績并沒有提高,家長反過來把責(zé)任全推到老師身上。認(rèn)為是老師不負(fù)責(zé),不用心。孩子到了高三階段了,成績?nèi)匀槐容^差,就說明孩子自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)是存在很大問題的。這個(gè)時(shí)候如果孩子自己不努力的情況下,哪怕是神仙,也沒有辦法讓孩子的成績迅速提高。畢竟影響孩子的成績有多種因素,除了有學(xué)校老師的因素,更多的是自身努力的因素。
重點(diǎn)高中的考試平均分之所以要甩普通高中一大截,不僅僅在于老師教得好,更在于那些考入重點(diǎn)高中的學(xué)生本身就要比普通高中的學(xué)生更優(yōu)秀。老師的輔導(dǎo)也只會(huì)讓這些原本就很優(yōu)秀的孩子更上一層樓,如果孩子自己不努力的話,老師說再多也是在做無用功。因?yàn)橹攸c(diǎn)高中的學(xué)生都很優(yōu)秀,每個(gè)學(xué)生都鉚足了勁往前沖,稍微一不努力成績就被別人領(lǐng)了先,班級(jí)里的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,在這樣的環(huán)境下,學(xué)生會(huì)逼著自己努力學(xué)習(xí)。
就像很多家長明知道自己的孩子基礎(chǔ)不牢,卻偏要想盡辦法把孩子送到重點(diǎn)班,這種做法只會(huì)適得其反。因?yàn)楹⒆雍椭車钠渌瑢W(xué)差距太大,老師講課自然是要照顧到全班大多數(shù)同學(xué)的水平,不能講得太快,也不能講得太慢。在給重點(diǎn)班學(xué)生講課的時(shí)候,老師講課的重點(diǎn)并不會(huì)放在基礎(chǔ)上,而是想盡辦法讓學(xué)生拔高。這時(shí)候基礎(chǔ)比較差的學(xué)生跟不上老師上課的思路,成績只會(huì)變得更差。
就是很多高中老師一個(gè)人會(huì)同時(shí)教重點(diǎn)班和普通班兩個(gè)班型,但每次考試之后,這兩個(gè)班的同學(xué)雖然是同一個(gè)老師教的,成績卻天差地別。一方面可能是由于老師講課的側(cè)重點(diǎn)不同,另一方面則是學(xué)生原本的水平就不在同一條線上,最終呈現(xiàn)出的效果自然不一樣。
家長想讓孩子成績快速提高這種心情我也是能理解的,可是想提高孩子的成績需要靠孩子自己的努力,而且一定要采用正確的方法?;A(chǔ)比較差的學(xué)生目前最應(yīng)該做的就是打牢基礎(chǔ)??梢宰尯⒆酉茸龊靡韵聨准隆?/p>
一、多看教材
很多學(xué)生不喜歡看教材,總喜歡用課外的輔導(dǎo)資料來代替教材,他們覺得輔導(dǎo)資料上既有教材的答案,又有相應(yīng)的解析??蓪τ诨A(chǔ)比較差的學(xué)生來說,熟讀教材才是提高成績的第一步。比如要記牢英語單詞,熟背語文課文,數(shù)學(xué)和其他理科教材上的公式也都應(yīng)該牢牢掌握。有的同學(xué)成績差,并不是因?yàn)閷W(xué)不會(huì),而是不想用心去記這些知識(shí)點(diǎn)。
二、上課盡量跟上老師的節(jié)奏
成績比較差的同學(xué)往往容易自暴自棄,當(dāng)自己聽不懂老師講課的內(nèi)容時(shí),就干脆在課堂上做自己想做的事情。如果一堂課沒有跟上老師的節(jié)奏的話,那么接下來的一學(xué)期可能都沒有辦法跟上老師的節(jié)奏。所以想要學(xué)好知識(shí),就一定要跟著老師走。如果課上有沒有聽明白的地方,課下可以找老師或者班里的學(xué)霸,一定要及時(shí)問清楚。當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天一定要弄明白。
三、按時(shí)完成作業(yè)
有些家長總埋怨老師教得不好,卻不知道自己的孩子每天連作業(yè)都沒寫完,成績又怎么能提高呢?每天的家庭作業(yè)都是對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)盤,及時(shí)完成作業(yè)并整理錯(cuò)題,才會(huì)讓每天學(xué)的知識(shí)更深刻的留在我們的腦海中。
孩子成績的提高,不光要靠老師,更重要?jiǎng)t在于孩子自身是否努力。你覺得呢?
