今年，寒假放假當(dāng)天，浙旅職院向全校學(xué)生發(fā)出了“十個(gè)一”的寒假居家勞動(dòng)倡議書，號(hào)召大家在做好疫情防控的同時(shí)，力所能及地參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，包括家務(wù)勞動(dòng)、菜肴烹制、農(nóng)業(yè)勞作、社區(qū)志愿服務(wù)、專業(yè)技能自學(xué)等，這也成了該校學(xué)生每年長(zhǎng)假期間的常規(guī)活動(dòng)。 　　在該校出臺(tái)的全面推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)施意見中，提出了勞動(dòng)教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則和主要任務(wù)，從整體設(shè)計(jì)、職責(zé)要求、任務(wù)分解、載體建設(shè)上作了具體要求和明確規(guī)定，將勞動(dòng)教育作為五育并舉的“牛鼻子”工作來(lái)推進(jìn)，并確立了“中國(guó)服務(wù)”的勞動(dòng)教育品牌。 　　而在剛剛公布的第二批浙江省中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地名單中，浙江旅游職業(yè)學(xué)院名列其中。 　　該校黨委書記韋國(guó)潭說(shuō)：“學(xué)校在創(chuàng)建新時(shí)代立德樹人示范校過(guò)程中，把勞動(dòng)教育放到突出重要的位置，作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，真正領(lǐng)悟勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，離開校門走入社會(huì)能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！? 　　浙旅職院是4A級(jí)景區(qū)校園，學(xué)校早在2017年就開展了以“愛校園、愛生活、愛勞動(dòng)”為主題的“最潔凈校園活動(dòng)”，并作為公共基礎(chǔ)課，每周三下午為學(xué)生勞動(dòng)日，全校所有學(xué)生在校期間都需要參加至少兩次的“最潔凈校園活動(dòng)”，用自己的勞動(dòng)裝扮“最美校園”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的價(jià)值。 　　學(xué)校后勤處鐘吉敏老師談到：“幾年前，學(xué)生對(duì)校園環(huán)境保潔衛(wèi)生確實(shí)不夠珍惜，也不很在意，自最潔凈校園活動(dòng)開展以后，同學(xué)們的公共衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)境保潔習(xí)慣得到了顯著提高，同學(xué)們對(duì)校園保潔員也顯得更外親切和友善”。 　　為使勞動(dòng)教育機(jī)制有保障、工作有抓手、活動(dòng)有平臺(tái)，學(xué)校把打造“中國(guó)服務(wù)之美勞動(dòng)教育”列為學(xué)?！半p高”建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目和“三全育人”綜合改革的重要內(nèi)容，確保勞動(dòng)教育工作有平臺(tái)、經(jīng)費(fèi)有保障、項(xiàng)目能落地。 　　從2020級(jí)新生開始。學(xué)校就將勞動(dòng)教育納入了全校學(xué)生的人才培養(yǎng)方案，作為公共基礎(chǔ)課在全校開設(shè)。成立了勞動(dòng)教育教研室，加強(qiáng)勞動(dòng)教學(xué)作為第一課堂的規(guī)范化建設(shè)，組建了勞動(dòng)育人輔導(dǎo)員工作室，豐富勞動(dòng)育人的第二課堂。學(xué)校還依托周邊是錢江農(nóng)場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)場(chǎng)共建了150畝的勞動(dòng)教育基地，同時(shí)每個(gè)學(xué)院還借助校企合作、工學(xué)結(jié)合的平臺(tái)，都建立了2—3個(gè)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，并把勞動(dòng)教育融入到專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)中，如旅行服務(wù)與管理學(xué)院與杭州西湖景區(qū)管委會(huì)以合作共建勞動(dòng)教育基地為契機(jī)，組建了“西湖導(dǎo)管會(huì)工作坊”“生態(tài)文明志愿者工作坊”“卓越導(dǎo)游工作坊”，已有500多學(xué)生參與西湖景區(qū)的相關(guān)服務(wù)性勞動(dòng)教育活動(dòng)。 　　為樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)認(rèn)知，激發(fā)主動(dòng)勞動(dòng)的熱情，增強(qiáng)勞動(dòng)的獲得感，學(xué)校創(chuàng)新勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，在學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分制原有人文素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)三個(gè)模塊的基礎(chǔ)上，增設(shè)了“勞動(dòng)素質(zhì)”模塊，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全覆蓋。打破傳統(tǒng)單一的授課方式，形成形式上“集中+分散”，空間上“日常+節(jié)假日”，方式上“理論+實(shí)踐”，內(nèi)容上“體力+專業(yè)”相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)校對(duì)在校生最隆重的頒獎(jiǎng)項(xiàng)目“陽(yáng)光工程”標(biāo)兵評(píng)選中新設(shè)了“勞動(dòng)標(biāo)兵”，每年的五月份為學(xué)校“勞動(dòng)月”，每年的校慶周為“勞動(dòng)周”，廣大師生積極開展“美化校園、歡迎校友”的勞動(dòng)主題活動(dòng)，多措并舉實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育寓教于樂(lè)、寓學(xué)于用，知、情、意、行相統(tǒng)一。 　　浙率職院致力于“中國(guó)服務(wù)”高素質(zhì)文旅人才的培養(yǎng)，學(xué)校在普及常規(guī)性勞動(dòng)教育的同時(shí)，形成了“中國(guó)服務(wù)之美·勞動(dòng)教育”的特色化品牌，推進(jìn)“專業(yè)建設(shè)+勞動(dòng)教育+人才培養(yǎng)”有機(jī)結(jié)合的課程思政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育一二三課堂相貫通。 　　該校藝術(shù)學(xué)院通過(guò)與行業(yè)大師合作共建“大師工作室”，開設(shè)“勞模先鋒故事會(huì)”等方式，在學(xué)生中傳播勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神；廚藝學(xué)院設(shè)立“廚藝大師工作室”，聘請(qǐng)“行業(yè)德育導(dǎo)師”，詮釋“廚德立人、廚藝立身”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，該學(xué)院2020屆畢業(yè)生閻晗作為中國(guó)最年輕的烹飪高級(jí)技師畢業(yè)后破格留校任教，從“閻同學(xué)”到“閻老師”身份轉(zhuǎn)化也給學(xué)生塑造了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的導(dǎo)向。 　　學(xué)校2017年啟動(dòng)了為期5年的“師生助力全省萬(wàn)村景區(qū)化建設(shè)”項(xiàng)目，每年組織50個(gè)“教師+學(xué)生”社會(huì)服務(wù)共同體，服務(wù)浙江“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，把高素質(zhì)旅游人才培養(yǎng)置身于新農(nóng)村建設(shè)的大舞臺(tái)。 　　作為國(guó)內(nèi)無(wú)障礙旅游實(shí)踐的倡導(dǎo)者、踐行者，學(xué)校2010年就成立了全國(guó)高校第一個(gè)以旅游助殘為己任的學(xué)生工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)組織——?jiǎng)?lì)睿旅游策劃工作室，現(xiàn)已累計(jì)策劃組織殘疾人文化休閑旅游活動(dòng)100多場(chǎng)，服務(wù)殘疾人出游6000多人次，參與志愿服務(wù)學(xué)生600多人次。 　　在喜迎2022年杭州亞運(yùn)會(huì)中，該校充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和資源優(yōu)勢(shì)，深度參與亞運(yùn)會(huì)的禮儀培訓(xùn)和志愿服務(wù)工作。 　　學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)吳雪飛表示：下一步學(xué)校勞動(dòng)教育將結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和課程思政來(lái)分類推進(jìn)，建設(shè)一個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目庫(kù)和基地群，形成一批具有專業(yè)特點(diǎn)的示范勞動(dòng)教育項(xiàng)目，并有機(jī)融入專業(yè)實(shí)訓(xùn)課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。