詳情如下:原標(biāo)題：機(jī)構(gòu)二次發(fā)布做空?qǐng)?bào)告，跟誰(shuí)學(xué)三天大漲超20%，做空機(jī)構(gòu)夢(mèng)斷？

　　2020年4月30日夜間，香櫞發(fā)布針對(duì)跟誰(shuí)學(xué)的第二份做空?qǐng)?bào)告。此前，香櫞發(fā)報(bào)告稱(chēng)，跟誰(shuí)學(xué)虛構(gòu)70%營(yíng)收，學(xué)生人數(shù)及收入與實(shí)際狀況不符，而在最新的報(bào)告中，香櫞則指稱(chēng)，跟誰(shuí)學(xué)沒(méi)有回應(yīng)報(bào)告第一部分中指出的核心問(wèn)題，而是試圖否定報(bào)告數(shù)據(jù)的完整性。

　　同時(shí)香櫞報(bào)告拿出跟誰(shuí)學(xué)雇傭刷單公司的一名員工的錄音，稱(chēng)跟誰(shuí)學(xué)2019注冊(cè)用戶(hù)中有40%是假的。跟誰(shuí)學(xué)CEO長(zhǎng)期關(guān)聯(lián)方控制的多個(gè)未披露的關(guān)聯(lián)方，這些關(guān)聯(lián)方是用來(lái)捏造其財(cái)務(wù)狀況、為刷單提供便利、和/或不正當(dāng)?shù)乜鄢杀尽?/p>

　　跟誰(shuí)學(xué)則通過(guò)官微發(fā)布聲明表示，第一，兩份做空?qǐng)?bào)告都忽略了旗下占K12營(yíng)收高達(dá)69.34%的核心產(chǎn)品高途課堂；第二，錄音無(wú)據(jù)可查；第三，跟誰(shuí)學(xué)與報(bào)告中提到的北京優(yōu)聯(lián)環(huán)球，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)關(guān)系。

　　跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)始人兼CEO陳向東則在社交媒體表示，“真的是搞笑，Citron的第一份報(bào)告說(shuō)它雇傭8個(gè)程序員來(lái)爬跟誰(shuí)學(xué)的數(shù)據(jù)，不料卻幫助證明跟誰(shuí)學(xué)的數(shù)據(jù)是真實(shí)的，因?yàn)樗尤幻髂繌埬懙匕迅咄菊n堂給忽略了?！?/p>

　　Citron的第二份報(bào)告又再次證明了跟誰(shuí)學(xué)的數(shù)據(jù)的真實(shí)性，因?yàn)楦l(shuí)學(xué)定義的在線(xiàn)雙師直播大班課就是不同于線(xiàn)下的單位經(jīng)濟(jì)模型啊。非?；奶频氖撬跃幾詫?dǎo)和fabricate（捏造）和收買(mǎi)了一個(gè)人來(lái)偽證跟誰(shuí)學(xué)刷單（還錄了音），它還用了很長(zhǎng)的篇幅提到了我們壓根都不知道的公司（北京家蒙、家長(zhǎng)優(yōu)優(yōu)、北京家長(zhǎng)村）?！?/p>

　　陳向東稱(chēng)，當(dāng)然知道Citron的背后有著巨大利益的存在，但跟誰(shuí)學(xué)還是以“呵呵”來(lái)回應(yīng)吧。畢竟，出來(lái)混遲早是要還的，無(wú)論是Citron，還是Citron后面的那些利益相關(guān)者。

　　美東時(shí)間4月30日，教育類(lèi)中概股引來(lái)了一波漲幅，其中跟誰(shuí)學(xué)連續(xù)三天上揚(yáng)，漲幅分別為11.56%、7.65%、1.51%，報(bào)收于39.56元/股，市值超94億美元（約666億元人民幣）成為教育類(lèi)中概股漲幅最高的在線(xiàn)教育公司。然而早在2月中旬，跟誰(shuí)學(xué)的市值一度超過(guò)100億美元市值，成為全球第一家市值突破百億美元大關(guān)的在線(xiàn)教育公司。

　　據(jù)跟誰(shuí)學(xué)招股書(shū)和2019年的財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，跟誰(shuí)學(xué)是國(guó)內(nèi)首家盈利的在線(xiàn)教育公司，隨后在2019年6月6日于美國(guó)紐約證券交易所IPO上市，2019財(cái)年全面增長(zhǎng)高超432%，截止2019年12月31日第四季度，跟誰(shuí)學(xué)以實(shí)現(xiàn)7個(gè)季度規(guī)?；?。

　　眾所周知，在線(xiàn)教育已從藍(lán)海變成了紅海，用千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋也不為過(guò)。如果沒(méi)有早期的技術(shù)積累和探索，以及對(duì)市場(chǎng)深耕和對(duì)用戶(hù)的精準(zhǔn)把握，新入場(chǎng)的選手面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如果沒(méi)有巨額資本加持，日子將難以為繼。

　　針對(duì)跟誰(shuí)學(xué)的成功，一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)出了自己的看法：

　　從公司運(yùn)營(yíng)的角度來(lái)看，跟誰(shuí)學(xué)的成功之處就是對(duì)市場(chǎng)、客戶(hù)群體、組織運(yùn)營(yíng)架構(gòu)等各個(gè)方面都略高于行業(yè)水平，從而將自身的優(yōu)勢(shì)不斷放大；從客戶(hù)的角度來(lái)看，中國(guó)家庭最關(guān)心的莫過(guò)于孩子的成績(jī)，考入一所優(yōu)秀的院校，將來(lái)找一份好工作，而跟誰(shuí)學(xué)的做法很簡(jiǎn)單，就是邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，利用其廣泛知名度和號(hào)召力，以及大班課的模型將其產(chǎn)能優(yōu)勢(shì)充分釋放，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，這也切實(shí)解決了用戶(hù)的痛點(diǎn)。

　　需求決定市場(chǎng)。面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的考試，以及競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論是過(guò)去的“再窮不能窮教育”，還是現(xiàn)在的“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，無(wú)非是中國(guó)家庭自身和社會(huì)環(huán)境所造成的一種焦慮罷了。

　　還有一點(diǎn)不容忽視的是中西部地區(qū)與東南沿海地的經(jīng)濟(jì)差異，對(duì)教育資源的分布和質(zhì)量產(chǎn)生了較大的影響，優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均，也是中國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)崛起的契機(jī)，像以英語(yǔ)起家的新東方也很早就開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)K12領(lǐng)域，好未來(lái)就更不用說(shuō)了，而跟誰(shuí)學(xué)就是集合了兩家的優(yōu)勢(shì)，將線(xiàn)下教師搬到了線(xiàn)上，而線(xiàn)上課程的價(jià)格只是線(xiàn)下班的1/2或1/3，更有有利于市場(chǎng)的下沉。